<

ZDANIEM NAUKI

Jeden z nich polega na twier­dzeniu, że z faktu, iż ogólnie uznanym (i to już przy­najmniej od czasów Comte’a) zadaniem nauki jest stwo­rzenie możliwości przewidywań, wynika brak potrzeby (czy wręcz podstaw) wyodrębniania prognozowania ja­ko specyficznej działalności poznawczej. Drugi typ obiekcji wychodzi z innego punktu widzenia, mianowi­cie twierdzi się, że prace prognostyczne są zbędne czy nawet wręcz szkodliwe, ponieważ odwracają uwagę od problemów aktualnych, od dnia dzisiejszego.

Witam, tu Kamila i witam Cię na moim blogu! Jest on poświęcony tematyce technicznej, którą interesuję się od dobrych kilkunastu lat. Mam nadzieję, że to co piszę spodoba Ci się i zostaniesz ze mną na dłużej 🙂
Wszelkie prawa zastrzeżone (C)